Abaixo, no link você terá acesso a recursos visuais para auxiliar o estudante no desenvolvimento das tarefas, tais como : quadro de rotina, quadros instrucionais e check list que poderão contribuir na maior organização e independência do alunos.
Ao acessar o link, faça o download, para conseguir utilizar os modelos.
No ano de 2025 a prática de realizar formações/encontros online com temáticas referentes à Educação Especial terão continuidade, acontecendo uma vez por mês. Seguem as gravações dos encontros realizados até agora.
1ª Formação online - Ensino Colaborativo
2ª Formação online - A importância da funcionalidade para a vida das pessoas com deficiência
3° Formação online - "Avaliação Pedagógica Inicial, PAEE e níveis de apoio"
Segue a gravação da Live sobre as modificações do relatório bimestral do professor auxiliar(determinação judicial) e o link do modelo de relatório.
Obs: Lembrando que o documento é online, para conseguir editar, é preciso fazer o download.
A Formação online sobre o Ensino Colaborativo aconteceu no dia 14 de fevereiro de 2025. Com o intuito de alinhar as ações inicias e orientar os professores sobre as principais atividades, documentos e práticas pedagógicas previstas nessa modalidade de ensino, conforme a Resolução SEDUC 21 de junho de 2023. Abaixo segue o link da gravação para os professores que não puderam participar ao vivo ou queiram revistar. Além disso, também compartilho material e ficha de acompanhamento.
Diante da ATPC realizada no dia 19 de novembro de 2024, seguem os link com os modelos para que os professores possam elaborar os relatórios finais.
Todos os relatórios finais devem ser elaborados e finalizados até o dia 17 de dezembro, conforme orientado na última reunião online.
Professores Auxiliares
https://docs.google.com/document/d/1RrAbGMbde7LE_Z6G3UwE3cxZ570szDJouhLw7hxpdd4/edit?usp=sharing
Professores Interlocutores
https://docs.google.com/document/d/1t8O3n5tDX4RkPYG-UaquiyH9USm8-g535DSj2eKSk2M/edit?usp=sharing
Professores de Sala de Recursos ou Itinerância
https://docs.google.com/document/d/1bZkTXC0id1aobCthnSLSdrHq7GUPuQdYO5j9uCOVgk0/edit?usp=sharing
Para que os alunos com surdez ou deficiência auditiva possam participar ativamente do currículo, os professores necessitam muitas vezes, de apoios ou recursos extras. A acessibilidade curricular para os estudantes com surdez ou deficiência auditiva nem sempre é necessária, mas é preciso trabalhar, principalmente, no componente de língua portuguesa, atividades específicas para que desenvolvam a língua escrita com qualidade, auxiliando na sua comunicação.
Por isso, segue abaixo, algumas ideias e sugestões que foram desenvolvidas pelos professores Interlocutores na Orientação Técnica do dia 29 de agosto de 2024.
