Para que os alunos com surdez ou deficiência auditiva possam participar ativamente do currículo, os professores necessitam muitas vezes, de apoios ou recursos extras. A acessibilidade curricular para os estudantes com surdez ou deficiência auditiva nem sempre é necessária, mas é preciso trabalhar, principalmente, no componente de língua portuguesa, atividades específicas para que desenvolvam a língua escrita com qualidade, auxiliando na sua comunicação.
Por isso, segue abaixo, algumas ideias e sugestões que foram desenvolvidas pelos professores Interlocutores na Orientação Técnica do dia 29 de agosto de 2024.
